阅读 · 表达 · 观察 · 实践
设计问卷：一题只问一件事
避免诱导和双重问题，保留不适用选项。
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阅读材料（虚构教学情景）
问题初稿：“你是否非常喜欢我们漂亮又方便的图书角，并且每天都会来？”选项只有“非常喜欢”和“不喜欢”。
提取信息
题目同时问喜好与频率，两个答案可能不同；“漂亮又方便”预设评价；选项缺少中立和未使用情况。需要拆题并给清楚时间范围，不让未体验者被迫评价。
表达示例
修改示例：①过去七天你到图书角几次？0次、1—2次、3次及以上。②若使用过，找书是否方便？方便、一般、不方便、无法判断。两题分别记录，不把次数自动当喜爱程度。
自查要点
每题一个维度；选项清楚且不重叠；缺失和不适用保留。
检查理解
完成任务
设计三题阅读习惯小问卷，注明时间范围且不收集无关身份信息。
自查要点
每题一个维度；选项清楚且不重叠；缺失和不适用保留。
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